中新網(wǎng)廣東新聞9月26日電 (蔡敏婕)廣州市2020學年度智慧陽光評價反饋會暨新學年啟動會26日在廣州舉行。第三方評價專家對2020年陽光評價數(shù)據(jù)報告及陽光評價周期性數(shù)據(jù)進行分析解讀。 上述報告通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,圍繞評價內(nèi)容和評價指標的關鍵結(jié)果,從學生發(fā)展水平、教師發(fā)展水平、校長領導力、家庭教育等多個方面對廣州3、7年級教育質(zhì)量綜合評價情況進行了數(shù)據(jù)分析和診斷反饋。 自2019年廣州市入選全國“智慧教育示范區(qū)”以來,廣州市教育研究院持續(xù)優(yōu)化陽光評價體系,推進基于德智體美勞五育并舉的智慧陽光評價工程。 在大數(shù)據(jù)技術的支撐下,廣州市智慧陽光評價交互式報告系統(tǒng)提供了市、區(qū)、校、班、個體五級在線交互式評價報告。 2020年廣州中小學智慧陽光評價對德、智、體、美、勞、學校認同等6大維度82項指標進行了科學測評。期中,基于PISA模式(國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)所統(tǒng)一組織的國際學生評估項目),對學生進行數(shù)學、科學、閱讀三個方面的素養(yǎng)水平測評。通過交互分析,厘清品德發(fā)展、自主學習能力、學習動機、身心健康、藝術素養(yǎng)、教師教學、校園文化、學習時間投入、作業(yè)、閱讀、家庭教育支持對學生學業(yè)發(fā)展的內(nèi)在支持路徑,揭示五育并舉、全面發(fā)展的實證成果。 2021年新智慧陽光評價不僅包含廣州市區(qū)域范圍內(nèi)學校,還輻射大灣區(qū)多個城市,為積極推進基于灣區(qū)跨市教育質(zhì)量綜合評價的區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入了新的“力量”。 當前,廣州在智慧教育的頂層設計、環(huán)境建設、創(chuàng)新應用、師資力量和機制保障等方面做了大量的工作,在創(chuàng)新應用和機制保障等方面走在前列。未來的智慧教育將聚焦培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神,促進人的個性化和可持續(xù)發(fā)展。(完) |