中新網(wǎng)珠海11月23日電　(記者 程景偉) 2024職業(yè)院校人工智能賦能教育教學(xué)高峰論壇暨AIGC技術(shù)應(yīng)用研討會(huì)23日在廣東珠海開幕�！爸�行大先生”專有大模型在會(huì)上正式發(fā)布。

　　此次活動(dòng)由全國新一代信息技術(shù)創(chuàng)新行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國大數(shù)據(jù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國智能產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體主辦。主論壇上，與會(huì)專家對(duì)人工智能(AI)應(yīng)用于師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、學(xué)生AI技能培養(yǎng)等方面進(jìn)行了探討，為各大職業(yè)院校提供參考范例和探索方向。此外，圍繞“智教融合”“數(shù)智賦能”等主題的分論壇活動(dòng)也同步舉行。

　　據(jù)介紹，“知行大先生”專有大模型依托廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院智能算力中心，連接阿里云、天穹云等算力資源，采用國產(chǎn)開源大模型基座，連接知識(shí)庫、案例庫、項(xiàng)目庫等多元數(shù)據(jù)，可從AI助學(xué)、AI助教、AI助訓(xùn)、AI助管四個(gè)方面為師生提供智能應(yīng)用創(chuàng)新場(chǎng)景。

　　“人工智能融入教育教學(xué)是職業(yè)院校適應(yīng)時(shí)代、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，也是推動(dòng)教育創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。”廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)張力表示，該學(xué)校立足珠海，面向粵港澳大灣區(qū)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，著力打造數(shù)字技術(shù)技能人才培養(yǎng)的精英搖籃，正積極推動(dòng)實(shí)施“AI+行動(dòng)計(jì)劃”。

　　近年來，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院牽頭建設(shè)了“珠海市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體”，同時(shí)聯(lián)合中軟國際公司、華為云和北京理工大學(xué)等行業(yè)龍頭企業(yè)和高水平大學(xué)，牽頭成立全國新一代信息技術(shù)創(chuàng)新行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任郝志強(qiáng)認(rèn)為，在AI賦能的大方向下，職業(yè)院校要緊密圍繞教師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，發(fā)展數(shù)字教材，創(chuàng)新組織形態(tài)，提升數(shù)字素養(yǎng)，積極探索數(shù)字學(xué)分及學(xué)位互認(rèn)等諸多方面，加快在科技賦能新質(zhì)生產(chǎn)力上見行動(dòng)、有作為。

　　教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任王鈞銘表示，人工智能促使職業(yè)教育流程重組與模式再造，賦予職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“智慧支撐”。與此同時(shí)，AI加持之下的職業(yè)教育在教學(xué)模式、人才培養(yǎng)、師生數(shù)字素養(yǎng)、產(chǎn)教融合、制度體系建設(shè)等方面也面臨著諸多挑戰(zhàn)。(完)