中新網廣東新聞6月18日電 (記者 王堅)在牙科生產應用場景中用3D打印技術提升效率；利用AI打造高效服務的人工智能算法訓練綜合服務平臺；在數字化教學中使用科大訊飛星火教育認知大模型豐富教學……2024年廣東省應用場景典型案例近日發(fā)布。

　　據介紹，應用場景創(chuàng)新是加快培育新質生產力的有效抓手，將有力推動科技成果轉化。廣東省應用場景創(chuàng)新工作于2022年底啟動，已圍繞新型消費、新型儲能、人工智能等領域，組織了多場應用場景供需對接和路演活動。

　　據了解，此次發(fā)布的2024年廣東省應用場景典型案例，共包含20個案例項目。其中，科大訊飛星火教育認知大模型賦能數字化教學應用場景案例是今年在人工智能領域應用的典型。

　　星火認知大模型結合教育領域的核心應用場景，如教師備授課、作文講評、英語口語練習等，包括星火教學助手、星火講評、星火語伴等基于大模型能力的教育智能工具，以助力教與學場景模式創(chuàng)新及減負增效。

　　去年，廣東省教育廳正式發(fā)布《廣東省教育廳關于人工智能技術在中小學校試點應用的通知》，進一步推進人工智能與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，教學模式創(chuàng)新。據統(tǒng)計，截至今年5月，星火教師助手已覆蓋廣東省584所學校。

　　其中，廣東廣雅中學等廣東知名中學，將訊飛星火認知大模型運用到中學數字化教學應用場景中，形成了一系列人工智能大模型支撐的數字化教學工具和解決方案；并通過運用數字化教學工具，對提升教師備課效率、教學精準度，激發(fā)學生學習興趣有較大促進作用。(完)